韩城市西庄中学是我的母校，那是一所校风正、学风浓、教风好的乡镇中学。2001年到2004年，我在那里度过了三年美好的中学岁月，那里有我的初恋，有我的恩师，有我最初对人生的思考，有我激扬奋进的高三生活。

       我的初恋很青涩，犹如尚未成熟的青苹果。我喜欢的女子叫阳，我们是从同一所初中升入西庄中学的。在我的记忆里，她明眸皓齿，笑靥如花，一袭长发束着皮筋飘在肩后，穿着明黄色的运动衫，搭着浅蓝色牛仔裤，一双白色球鞋，端着饭盒走过饭堂前的广场时，回眸一笑，倾国倾城。那时年少懵懂的我，经常会陶醉在这诗一样的美景中不能自拔。在好友的怂恿下，我写了人生第一封情书，随后又让好友帮忙把她从教室叫出来，鼓起勇气面对面的表白。她拒绝的直接而又干脆，我的心就成了风中飘落的黄叶，沉寂了很久。在后来的文理分科中，她选了理工，我选了文史，于是她的样子便永久的留在了我的青春记忆里。

       我的恩师，是高三的班主任程老师。他是教历史的，年富力强学识广博诙谐幽默而又待人和善。在生活上，他是我的兄长，给予我无微不至的关心照顾，鼓励我们战胜困难，帮助我不断成长，使我的高三生活充满阳光。印象最深的那次，我重感冒输液三天，都是在程老师的宿舍挂的吊瓶，而且是他帮我垫付的药费，使我能够安心复习备考。在教学上，他想办法调动学生的积极性，提高同学们认识问题的水平。他会让同学们组成课外小组，通过专题研究的形式探索总结各种感兴趣的历史问题，培养同学们自主学习总结、应用实践的能力，并在这一过程中养成自我管理、做事情有始有终的好习惯。在讲授鸦片战争一节时，他反复重点说明鸦片战争的直接原因和根本原因，并让同学们自由讨论加深理解。待同学们有一定认识的时候，他真正的教诲他的学生，看待问题不要光看表象，更要努力探究其中的根本原因，这样才能认清事情的本质，不断提高自身对社会的认知水平。能在高三遇见一位好老师，是一件很幸运的事。

       我对人生的思考是从一本叫《绞刑架下的报告》的书开始的，那是高一的第二学期，我和一位同学交换阅读时得到一本书。书中的主人公叫伏契克，是二战期间捷克斯洛伐克共产党的中央委员，书中真实记录了主人公被捕后，在狱中和德国法西斯进行艰苦卓绝的斗争、直至牺牲的感人事迹。书中说“我们用歌声送别那些永远不会再见的同志，我们用歌声欢迎来自东方战线的捷报。我们像人们一向那样欢欣的歌唱，永远的歌唱，生命不息，歌唱不止。”当读到主人公和同志们在严刑拷打后，依然保持乐观的革命精神、团结一致继续同敌人斗争的时候，我年轻的心受到极大的感染。我在想，到底是什么力量支撑着他们不顾性命，顽强斗争？校园外的生活，到底是什么样子的？如果把这种力量用在学习中，我一定能取得不俗的成绩！就这样，我试着用更宽广的角度看待自己，思考人生。

       我的高三生活，忙碌紧张而又充满向往。最紧张的，是一轮又一轮的模拟考试，心情随着成绩的变化而起伏。那是名副其实的题海和书海，课本习题资料摞起来，足以淹没我们奋战高考的身影。最快乐的，是下午课后提着羽毛球拍冲出教室，和老师们去抢场地，然后尽情挥拍，在汗水中释放所有的压力。最激动的，是高考第一天的清晨，在操场放声朗读李白与杜甫的名篇，心里告诉自己：没什么大不了，我可以考的很好！然后满怀豪情的走向考场。那是我全力以赴的一年，是我追求完美的一年，是我最苦最累的一年，也是我成长最多的一年！

       时光荏苒，十五年弹指一挥间，虽然世事变迁，但在母校度过的美好时光，将深深印在我的心上，永难忘怀。